回り道も決して無駄ではない・・・・
ニュートンが万有引力を発見したのは、「リンゴが落ちるのを見て」ひらめい
と、どこかで習った（読んだ）。リンゴのエピソードは、学校で習った引力の
知識とともに、万有引力の法則を分かった気にさせるのに十分な効用があった。
しかし、ニュートンが万有引力の法則を発見したとき、彼が目にしていたもの
はリンゴだけではなかったという。おぉー。
では、彼の目に映っていたもうひとつの“あるもの”とは何か・・・・。
（これは、言っちゃうと読む楽しみが減るので内緒にしておこう：笑）
そこには、ニュートンが必死に考えたヒントがある。
私達は、ＧｏｏｏｇｌｅやＷｉｋｉｐｅｄｉａなど、ネットで調べれば何でも
分かってしまう（気になれる）便利な時代に生きている。学校や塾では、質問
に対する答えを知識として覚え、答えることが求められる速効性の時代でもあ
る。著者は、そこに潜む落とし穴に注目し、私達が失いかけたものにフォーカ
スする。
クリックひとつで様々な知識や情報が手に入る時代は、同時に「思考の近眼化
」や「自ら考える力の喪失」をもたらしているのではないか・・・・著者の眼
に映る現代社会の問題点である。
私達が陥っている「ある知識を簡単に得ると考えなくなってしまう」危険性に
警鐘をならす本書は、興味深い地学的なエピソードを披露しながら、自ら考え
る大切さについて再認識させてくれる。
自ら考える力を育むためには、
・好奇心をもって「種々雑多な物事」に触れる
・新しく得た知識と自分の知識との間に「違和感」をみつける
・生まれてくる疑問をどんどん「疑問の箱」に放り込んでいく
・疑問の中から基準を見つけられたものを「関連づけ」ていく
・関連づけられた情報を「情報の棚」に整理する
ことが大切だという。
地球温暖化に対する別の視点、地球の大きさを測ったエラトステネス、テレビ
に映る１３７億年前の光・・・・など、興味深い地学のエピソードをまじえて
展開される内容はとても楽しく読める。
テレビのクイズ番組のように「広く」「早く」「浅く」知ることにメリットを
感じる今日、「深く」考えることの大切さを感じさせてくれるとてもお勧めの
本である。
＜僕の思いつき＞
僕たちは子供の頃、質問の天才だった。
どうしてお月は痩せたり太ったりするの？
どうして空は青いの？
どうして海は青いの？
どうしてテレビは映るの？
大人になるにつれ、そうした疑問や質問は、「そういうもんだ、学校で習った
だろ」という免疫が増えるとともに、本質を掘り下げる努力をしなくなる。
考えることより、覚えることに重点を置いたいまの教育のしくみは、それを加
速している。
高校時代、「地学」というのがあった。なんだか興味をそそる授業をしてくれ
た先生は、一風かわった雰囲気の方だった。どことなく不思議な魅力をその講
義に感じていた。それは先生のもつ魅力でもあり、同時に悠久の時間と壮大な
宇宙を感じさせてくれたからだった。その先生は、子供のようなきれいな目で
受験を勝ち抜いてきた生徒たちに、簡単だけど深い質問を投げかけてきた。
それは、かなり新鮮な問いかけであった。
今日読んだ本は、そんななつかしい昔を思い出させてくれる素敵な本である。
著者は、河合塾（名古屋が基盤）の地学の講師。ちょっとかわった教え方は塾
生たちに人気らしい。
著者の安藤さんも、じつは安近短の受験対策の仕組みの中で、安勅に答えを覚
える効率性と、もっと深く考える力を養おうという、矛盾の中で塾講師という
役がらを演じている。どちらかに割り切るのではなく、その矛盾に対峙しなが
らなんとかそれを解決する方策を模索している・・・そんな姿勢が好感だ。
仙台と名古屋の往復の途中、東京で途中下車していただき、ジェイカレッジで
ぜひ、講演していただきたい。
★★★★★＋思考の近眼化
・ものごとを深く考えたい方
・教える立場の方
・考える楽しさを感じたい方